De una clase rebelde

El sábado dí la peor clase de mi vida. Ninguna de las cuatro veces que tuve que explicar este tema lo hice de un modo en que me deje conforme.
La ironía más grande: es sobre aquello de lo que trabajo actualmente.

Eso motivó un poco de trabajo mental, y me llevó a meditar por los caminos más recónditos de mi cabecita, tratando de desentrañar el misterio y finalmente descubrir (o no) la causa por la que nunca logro acertar esta clase. Veamos:

• Al principio creí que la culpa no debía ser mía, ya que la clase trata sobre un tema que los alumnos no están acostumbrados a ver, y por ello es común que no lo entiendan y eso desencadene mi sentimiento de insatisfacción por su rechazo natural al mismo. Lamentablemente para mí, esto no es así dado que cuando el titular tomó la batuta me demostró que con una elegancia y sencillez admirables se podía obtener un resultado satisfactorio.
  
• Luego pensé que quizás el hecho de no preparar conscientemente el temario podría haber sido el impedimento. En otros temas no necesito preparar la clase, y mucho menos en éste, en el cual monologo durante un buen rato sobre cosas que acostumbro hacer en el trajín diario. De todos modos, ésta no era la causa... dado que este año sí había preparado la clase. Y lo había hecho bien, con apuntes y todo.
  
• Por un momento se me cruzó la idea de que era debido a que en realidad no me gusta el tema... pero no es así: es una de las cosas que más me gustan.

Creo que luego de unas horas por fin me dí cuenta la causa de todo: debo reconocer que en mí es un hecho recurrente ser intolerante con los alumnos cuando no aprenden un tema que yo domino. Y en sí no es por las capacidades del alumno, sino porque me demuestra a mí mismo que no puedo transmitir (con la misma simplicidad y elegancia que uso en cualquier otro tópico) aquello que más conozco.

Una vez escuché a un profesor que decía algo así sobre la Ingeniería de Requisitos:

Extraer el conocimiento de los expertos es más difícil que de cualquier otro, porque tienen un proceso mental tan automatizado que no pueden explicar cómo reconocen los patrones cognitivos que son necesarios para desempeñar esa tarea

No es que yo me considere experto ni mucho menos, pero al menos me considero un poco versado, y reconozco que me cuesta transmitir los patrones mentales que yo considero más elementales. Me pasa con la computación, las matemáticas y un poco con la programación.

En este momento estoy tratando de ver cómo solucionar el asunto, pero escucho cualquier sugerencia que me quieran brindar. O si me quieren contar que a ustedes también les pasa, así no me siento tan solo...